Juan Grabois impulsa ley de Educación Digital para «frenar el avance de las Big Tech» en las escuelas
El dirigente del Frente Patria Grande, Juan Grabois, presentó junto a los diputados Nicolás Massot (Unidos) y Maximiliano Ferraro (CC) un proyecto para regular el uso de dispositivos digitales en el sistema educativo. La iniciativa propone la creación del Programa EDI y busca proteger la «soberanía cognitiva» de los estudiantes frente a los algoritmos persuasivos.
En un movimiento político que rompe con la polarización tradicional, el diputado Juan Grabois se unió a referentes del «ala moderada» del macrismo y la Coalición Cívica para ingresar a la Cámara Baja el proyecto de ley de Dispositivos Digitales. La propuesta, que establece presupuestos mínimos para la regulación de pantallas en niveles primario y secundario, pone el foco en la salud mental y el rendimiento académico.
A través de sus redes sociales y en los fundamentos del proyecto, Grabois fue tajante respecto a los objetivos de la norma: «No es una medida tecnofóbica, sino una intervención pedagógica de carácter urgente». Según el legislador, el Estado debe intervenir para restaurar el equilibrio en las aulas, transformándolas en un «Refugio Digital» frente a los intereses comerciales de las grandes plataformas.
¿Qué podemos hacer juntos los que pensamos distinto? ¿Qué pudimos hacer juntos @Nicolas_Massot @maxiferraro @MonicaFradeok @BlancaOsunaOK @PaulaPenacca @AvilaFernandaOk @juanKa_molina @MarceloMango y yo?
— Juan Grabois (@JuanGrabois) April 27, 2026
Presentamos un proyecto de ley para crear de manera urgente un Programa de… pic.twitter.com/9mmqykYXuO
La «Soberanía Cognitiva» como eje central
Uno de los puntos más destacados de la defensa de Grabois es el concepto de Soberanía Cognitiva. El diputado sostiene que existe una «asimetría de poder manifiesta entre un menor de edad y los algoritmos de las grandes plataformas digitales (Big Tech)». Para el dirigente, la «economía de la atención» está diseñada para fragmentar el pensamiento profundo y capturar el foco mental de los alumnos de manera involuntaria.
El proyecto EDI (Educación Digital Integral) busca que el Estado Nacional actúe como «garante de la soberanía cognitiva», con la misión de «devolver al aula su carácter de espacio sagrado para la reflexión, la interacción humana y el pensamiento crítico». La norma prevé una implementación gradual y la capacitación docente obligatoria en estas temáticas.
Consenso multipartidario y todos los firmantes
La transversalidad de la propuesta se refleja en la diversidad de los bloques que acompañan el texto original. La iniciativa no solo cuenta con el impulso de figuras vinculadas a la educación y la salud, sino que integra a referentes de sectores tradicionalmente enfrentados en el recinto, quienes coinciden en la urgencia de declarar a las aulas como «espacios libres de pantallas» en el primer ciclo de la primaria.
El listado completo de los legisladores que suscribieron el expediente está integrado por: Mónica Frade, Gisela Scaglia, María Inés Zigarán, Lourdes Micaela Arrieta, Pablo Farías, Sergio Eduardo Capozzi, Mariela Coletta, José Núñez, Blanca Inés Osuna, Juan Carlos Molina, Maximiliano Ferraro, Carlos Daniel Castagneto, Itai Hagman y Juan Grabois.
Detalles técnicos y restricciones
El articulado firmado por Grabois, Ferraro y Massot establece una prohibición absoluta de dispositivos personales en el primer ciclo de la primaria, definiéndolo como un «Espacio Libre de Pantallas». Para el resto de los niveles, el uso queda supeditado a objetivos pedagógicos explícitos bajo supervisión docente.
La autoridad de aplicación propuesta es la Secretaría de Educación, dependiente del Ministerio de Capital Humano. La alianza entre Grabois y Massot, que data de la Ley de Barrios Populares, busca ahora generar un consenso que «presione» al Ejecutivo para abordar la crisis de atención y el deterioro de los indicadores de aprendizaje revelados por las pruebas PISA y Aprender.
Resumen NCN
- Programa EDI: Creación de un marco nacional de Educación Digital Integral.
- Textual clave: «No es una medida tecnofóbica, sino una intervención pedagógica urgente».
- Defensa frente a Big Tech: Denuncia la asimetría entre menores y algoritmos.
- Firmas destacadas: Juan Grabois (UxP), Nicolás Massot (Unidos) y Maximiliano Ferraro (CC).
